兰州校园文化重（chóng）在建设，包括物质文化建（jiàn）设、精神文化建设（shè）和制度文化建设。

1、学校制度文化建设。

校园（yuán）制度（dù）文化作为校园文化的内在机（jī）制，包括学校的传（chuán）统、仪式（shì）和（hé）规章制度，是维系学校正常秩序必不可（kě）少的保（bǎo）障机制，是校园文化建设的保（bǎo）障系（xì）统。

2、校园物质文化建设（shè）。

校园物（wù）质文化，属于校园文化的硬件，是（shì）看得见摸 的着 的东西。完（wán）善的设施（shī）、合理的（de）布局、各具特（tè）色（sè）的建筑和场（chǎng）所，将使人（rén）心旷（kuàng）神怡、赏心悦（yuè）目，将有（yǒu）助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵（líng），将激发校园人的开拓（tuò）进（jìn）取精神，将约束校园（yuán）人的不良（liáng）风（fēng）气和行为，将促进校园人（rén）的身心健康发展（zhǎn）。

3、校园精神文化建设方面

校园精神文化建设是（shì）校园（yuán）文化建设的核（hé）心内容，也是校园文化（huà）的最（zuì）高层次。它主要（yào）包括校园历史传统和被全体（tǐ）师生员工（gōng）认同（tóng）的共同文化（huà）观念、价值观念等（děng）意识形态，是一（yī）个学校本质、个性、精神面貌的（de）集中反（fǎn）映。校园精神文化又被称为“学校精神（shén）”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人（rén）际关系上。

校园（yuán）文化（huà）建设渗透于（yú）学校（xiào）的教学（xué）、科（kē）研、管（guǎn）理、生（shēng）活及各种校（xiào）园活动等（děng）方面，校园（yuán）文化建设是（shì）学校实施（shī）素（sù）质（zhì）教育和精神文明建（jiàn）设的重要组成部分（fèn），是（shì）青年学（xué）生成长（zhǎng）成才的内在需（xū）要，更是推进（jìn）学（xué）校（xiào）和谐（xié）发展的重要载体。

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